初ブログの3年いしざわです♪
今年も残りわずかですね~!もうすぐお正月ということで今回の日本語教室ではみんなで日本のおみくじ作りをして、そして手作りのおみくじをみんなで引いて発表してもらいました!
まずは日本のおみくじについてさらっと説明しました。今回は作るおみくじの運勢を大吉・中吉・吉・凶・大凶の5段階に設定しましたが、神社によっては12段階の運勢のくじもあるそうです(^^)
大吉・中吉などの運勢が書かれた紙を参加者のみなさんに配り、その運勢に沿って自由に言葉を書いてもらい、そして日本のおみくじに良く見られる願望・待人・失物・恋愛・学問…などなどのさまざまな項目から5つを選びそれについても自由に書いてもらいました!
おみくじを作っている間みなさん真剣な様子でした(^∀^)
次々に完成したおみくじはティッシュ箱に納められ、いよいよ手作りおみくじを引く時となりました。
大凶を引いてしまってショックを隠しきれない方もいましたが(^^;)、わいわい楽しくくじ引き・発表ができたと思います!
みなさん真剣におみくじを書いていただけあってその内容は素敵♪なものばかりでした!
悪いくじは境内の木の枝などに結ぶといいとゆうことを教えてこの日の日本語教室は終了しました。
この回が来年のお正月におみくじを引く留学生の手助けになれたらいいな~と思います!
来年みんなが良いおみくじ引けたらいいですね☆
ではまだ少し早いですがみなさん良いお年を…!!(^ω^)/
2009年12月16日水曜日
2009年12月8日火曜日
12月7日日本語教室(ぺら)
こんにちはー、オグロです^^
この日の日本語教室は
①各国のクリスマスについて
②フルーツバスケット
を行いました!
各国のクリスマスについて、日本と違うな~と思ったのをいくつか紹介しますね(^-^)
・中国ではリンゴをあげる
→これはりんごを中国語で書くと「平安」という字らしく、文字通り無事で穏やかにいてほしいという意味をこめて送るそうです。
・フランスでは基本的に家族と過ごす
→家族と正装して過ごすようです。日本では大学生くらいになるとなかなか家族とは過ごしませんよね!?
・台湾ではピザやチキンといった定番の食べ物はなく、普段の屋台料理以外のものを食べる
→クリスマスというと、チキンやピザを食べると勝手に思っていました。しかし台湾は定番料理というのはないそうです。
各国ごとに色々な違いがあって勉強になりました!
最後はフルーツバスケットをしました。
みんな汗だくになりました笑
男性陣はLADY FIRST関係なしに本気で椅子を奪いにいったのが印象的でした^^
どんどん参加しましょ~
この日の日本語教室は
①各国のクリスマスについて
②フルーツバスケット
を行いました!
各国のクリスマスについて、日本と違うな~と思ったのをいくつか紹介しますね(^-^)
・中国ではリンゴをあげる
→これはりんごを中国語で書くと「平安」という字らしく、文字通り無事で穏やかにいてほしいという意味をこめて送るそうです。
・フランスでは基本的に家族と過ごす
→家族と正装して過ごすようです。日本では大学生くらいになるとなかなか家族とは過ごしませんよね!?
・台湾ではピザやチキンといった定番の食べ物はなく、普段の屋台料理以外のものを食べる
→クリスマスというと、チキンやピザを食べると勝手に思っていました。しかし台湾は定番料理というのはないそうです。
各国ごとに色々な違いがあって勉強になりました!
最後はフルーツバスケットをしました。
みんな汗だくになりました笑
男性陣はLADY FIRST関係なしに本気で椅子を奪いにいったのが印象的でした^^
どんどん参加しましょ~
2009年12月5日土曜日
12月3日日本語教室(ぺら)
1年さいとーです^^
この日の日本語教室のテーマは「年賀状を書こう!」ということで、
最初に「年賀状」についてハガキの書き方や干支、お年玉抽選番号の説明をして、
そのあと実際にホンモノの年賀はがきに年賀状を書いてもらいました^^
説明中には黒板に日本の十二支の漢字を書いてどの漢字が何の動物なのかあててもらいました。
「亥」=「いのしし」って、韓国では「亥」=「ぶた」らしいです!
そのほかにもハガキ中のお年玉抽選番号の説明なども興味を持って聞いてもらえたと思います^^
説明の後はみんなで年賀状書き!!
近くの人3人くらいずつグループになってその中のメンバーで交換してもらうことにしました^^
みんなが書いた年賀状です~~↓

40分くらいで書いてもらったんですが、みんなそれぞれいい味出してます^^★
いろんな個性的な寅年年賀状ができました!
今回書いてもらった年賀状は本当に元旦に届く予定です^^
楽しみですね~~♪
この日の日本語教室のテーマは「年賀状を書こう!」ということで、
最初に「年賀状」についてハガキの書き方や干支、お年玉抽選番号の説明をして、
そのあと実際にホンモノの年賀はがきに年賀状を書いてもらいました^^
説明中には黒板に日本の十二支の漢字を書いてどの漢字が何の動物なのかあててもらいました。
「亥」=「いのしし」って、韓国では「亥」=「ぶた」らしいです!
そのほかにもハガキ中のお年玉抽選番号の説明なども興味を持って聞いてもらえたと思います^^
説明の後はみんなで年賀状書き!!
近くの人3人くらいずつグループになってその中のメンバーで交換してもらうことにしました^^
みんなが書いた年賀状です~~↓
40分くらいで書いてもらったんですが、みんなそれぞれいい味出してます^^★
いろんな個性的な寅年年賀状ができました!
今回書いてもらった年賀状は本当に元旦に届く予定です^^
楽しみですね~~♪
2009年12月3日木曜日
12月3日 日本語教室(初級)
こんばんは~♪
初投稿のなこです(^^)v
日本語教室の初級がありました!
12月に入り寒さも本格的になってきたということで・・・
今回のテーマは
①「おでんについて知ろう」
②「鍋の具材を考えよう」
という日本の冬の定番料理に関することにしました☆
おでんについてですが、まず「おでんとは何か。おでんの歴史」を説明し
具材の絵が書いてある名称の穴埋めをやってもらいました。
ゴボウ巻き、さつまあげ、つみれ、こんにゃく、昆布などなど
留学生が知らない言葉が並び、日本人の方々が一生懸命教えていました!
おでんを知っている留学生がほぼいなかったので
少しでも興味をもってくれたらなーと思います!
鍋については「自分のオリジナルの鍋」を考えてもらいました。
いろいろな食材の中から、留学生に好きなようにチョイスしてもらいました♪
留学生によっては定番のキムチ鍋もあれば、
ジャガイモ、にんじん、キャベツなどが入った洋風??な鍋、
とりあえず肉がいっぱい入っている肉鍋、
りんご、みかん入りの謎の鍋、といった感じで
とても多種多様でした(笑)
今日の日本語教室はここまででしたが
これを機会に留学生にコンビニでおでんデビューしてもらいたいです!
みなさんも温かいものを食べて冬を乗り越えましょうヾ(^▽^)ノ
初投稿のなこです(^^)v
日本語教室の初級がありました!
12月に入り寒さも本格的になってきたということで・・・
今回のテーマは
①「おでんについて知ろう」
②「鍋の具材を考えよう」
という日本の冬の定番料理に関することにしました☆
おでんについてですが、まず「おでんとは何か。おでんの歴史」を説明し
具材の絵が書いてある名称の穴埋めをやってもらいました。
ゴボウ巻き、さつまあげ、つみれ、こんにゃく、昆布などなど
留学生が知らない言葉が並び、日本人の方々が一生懸命教えていました!
おでんを知っている留学生がほぼいなかったので
少しでも興味をもってくれたらなーと思います!
鍋については「自分のオリジナルの鍋」を考えてもらいました。
いろいろな食材の中から、留学生に好きなようにチョイスしてもらいました♪
留学生によっては定番のキムチ鍋もあれば、
ジャガイモ、にんじん、キャベツなどが入った洋風??な鍋、
とりあえず肉がいっぱい入っている肉鍋、
りんご、みかん入りの謎の鍋、といった感じで
とても多種多様でした(笑)
今日の日本語教室はここまででしたが
これを機会に留学生にコンビニでおでんデビューしてもらいたいです!
みなさんも温かいものを食べて冬を乗り越えましょうヾ(^▽^)ノ
2009年11月30日月曜日
11月30日日本語教室(ぺら)
坂井です☆
今日の日本語教室(ぺら)の内容は、「みんなにプレゼンをしてもらおう!」という内容でした。
同じ国籍同士でグループを作り、話し合い&発表をしてもらいました!
あ、ちなみに司会は1班です♪
司会者が用意したくじの結果・・・
①「恋愛×フランス・マレーシア」
②「食べ物×日本」
③「祭り・行事×台湾」
④「仕事×韓国」
⑤「勉強×中国」
というお題でプレゼンしてもらうことになりました~(^-^)みなさん話し合いから白熱してましたよ(笑)
そして話し合い終了
プレゼンの開始です!!
プレゼンがどんなだったかというと↓
○フランスとマレーシアの恋愛文化の違いに驚愕
○聞いたことのない名前の沖縄料理に「へえ~」
○台湾の面白い伝統行事に爆笑
○韓国の若手が意外に仕事の現実を知っていることに感心
○勉強熱心な中国の皆さんに敬意
といった感じでした。質問も飛び交い非常に盛り上がりました~~~(●^o^●)
締めは柴田先生による見事な「かさ地蔵」の朗読でした。さすが教育学部!
発表のスキルを上げるうえで、今日の日本語の内容は有意義だったのではないでしょうか??
参加者の皆さんが楽しんでいたので、私も充実した時間を過ごせましたー(^-^)
2009年11月28日土曜日
11月26日 日本語教室初級
こんばんはミ☆1年の中原です。
11月最後の日本語教室初級は留学生15人、日本人12人という大賑わいでした♪
そんな今回のテーマは・・・
日本の伝統的アニメ!!
・・・ということで、今回はドラえもんとアンパンマンについてやりました。
まず、自己紹介の時、今回のテーマに因んで、好きなアニメを聞いてみました。
サザエさん、ONE PIECE、スラムダンク、ちびまる子ちゃん、宮崎駿アニメ、
ヒカルの碁、機動戦士ガンダム、エヴァンゲリオン、ライオンキング・・・などが出てきました。
あんまりかぶらなかったので、かなりのアニメの名前が出てきて、面白かったです。
ちなみに私は、アニメと名のつくものはなんでもOKです!!←俗に言うおたく・・・?汗
自己紹介後、ドラえもんとアンパンマンのシルエットの描かれたプリントを見て、
なんのキャラクターか当ててもらい、
その後それぞれのテーマソングを聴いて、歌詞プリントの空欄を埋めてもらいました。
残り時間では、ドラえもんの不思議道具を考えてもらいました。
今回の穴埋めは単語だったのですが、知っている歌でも聞き取りづらいところがあり、
意外と難しいなと思いました。
アンパンマンの歌詞はとても意味が深ーい、いい歌でした。
なんのために生まれて なにをして生きるのか~♪
考えさせられます。私は何のために生まれてきたんだろ・・・(。。)
そうそう、今回こんな質問があったので、皆さんにも問題です!!
「ドラえもん」って、なんで「ドラ」はカタカナで、「えもん」はひらがななんでしょう?
わかりましたか?意外と知らないドラえもん謎・・・・・・。
答えはこれだぁぁぁぁぁぁぁ!!!!!
「ドラえもん」の「ドラ」は
作者がドラえもんを思いついたときに思い浮かべたのが「ドラ猫」だったことから、
そこから「ドラ」とついたそうです。
「えもん」のほうはというと、これはアニメからの情報なのですが、
ドラえもんがロボット戸籍調査委員に名前を聞かれたとき、
「ドラ」はカタカナで書けたのですが、「えもん」はカタカナで書けなかったから、
だそうです。
わかりましたか?
わかったあなたは、今度からちょっとしたネタで使ってみてください!
11月最後の日本語教室初級は留学生15人、日本人12人という大賑わいでした♪
そんな今回のテーマは・・・
日本の伝統的アニメ!!
・・・ということで、今回はドラえもんとアンパンマンについてやりました。
まず、自己紹介の時、今回のテーマに因んで、好きなアニメを聞いてみました。
サザエさん、ONE PIECE、スラムダンク、ちびまる子ちゃん、宮崎駿アニメ、
ヒカルの碁、機動戦士ガンダム、エヴァンゲリオン、ライオンキング・・・などが出てきました。
あんまりかぶらなかったので、かなりのアニメの名前が出てきて、面白かったです。
ちなみに私は、アニメと名のつくものはなんでもOKです!!←俗に言うおたく・・・?汗
自己紹介後、ドラえもんとアンパンマンのシルエットの描かれたプリントを見て、
なんのキャラクターか当ててもらい、
その後それぞれのテーマソングを聴いて、歌詞プリントの空欄を埋めてもらいました。
残り時間では、ドラえもんの不思議道具を考えてもらいました。
今回の穴埋めは単語だったのですが、知っている歌でも聞き取りづらいところがあり、
意外と難しいなと思いました。
アンパンマンの歌詞はとても意味が深ーい、いい歌でした。
なんのために生まれて なにをして生きるのか~♪
考えさせられます。私は何のために生まれてきたんだろ・・・(。。)
そうそう、今回こんな質問があったので、皆さんにも問題です!!
「ドラえもん」って、なんで「ドラ」はカタカナで、「えもん」はひらがななんでしょう?
わかりましたか?意外と知らないドラえもん謎・・・・・・。
答えはこれだぁぁぁぁぁぁぁ!!!!!
「ドラえもん」の「ドラ」は
作者がドラえもんを思いついたときに思い浮かべたのが「ドラ猫」だったことから、
そこから「ドラ」とついたそうです。
「えもん」のほうはというと、これはアニメからの情報なのですが、
ドラえもんがロボット戸籍調査委員に名前を聞かれたとき、
「ドラ」はカタカナで書けたのですが、「えもん」はカタカナで書けなかったから、
だそうです。
わかりましたか?
わかったあなたは、今度からちょっとしたネタで使ってみてください!
2009年11月19日木曜日
11/19 日本語教室
こんにちは、2年のちゃみです!
さてさて、今日の日本語教室は映画を見ました。
タイトルは…
『となりのトトロ』です!!
とっとろ、とっとーろ(´∀`)♪
事前に留学生に何の映画を見たいかアンケートを取ってたんです。
その日に行っていた日本語教室の内容の影響か、
ジブリ作品をあげる人が多かったんですねー。
という訳で、勝手ながら私一押しのトトロを推薦させていただきました!!
一応日本語教室なので日本語の映画を見て内容のクイズを
解いてもらうという形で鑑賞スタート!
面白いところはくすくす笑いが起こったりしていい雰囲気で見ることができました。
クイズの一部を紹介します。これを映画を見ないで解ける人はかなりトトロ見てますね!
Q1.お父さんの子どもの頃からの夢はなんでしょう?
Q2.さつきは同級生の女の子を何と呼んでいる?
Q3.トトロが空に飛ぶ時に乗っているのは何でしょう?
Q4.めいちゃんは最後、お母さんに何を届けようとした?
分かりましたかー?解答はこんな感じです。
A1.お化け屋敷に住むこと A2.みっちゃん A3.コマ A4.トウモロコシ
最後に、前に見た時よりも内容が分かったという留学生の声が
あってすごいことだなと思いました。
少しでもこの活動が留学生の日本語を知る助けになれればいいと思ってます!
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